電子系的前身為工業教育學系電子工程組,其教學目標較著重於實用技術之傳授。九十學年度改設為電子工程學系之後,除了保持原有重視實用技術之教學特點外,學理方面之探討亦將強化。藉由學程的規劃及技術課程的落實,提高畢業生之專業實力及就業競爭力。此外,在實務專題的設計上將由每位教師指導數位學生實際參與專題研究,並視需要安排於大三暑假至相關電子公司實習,以引導學生融合理論與實務,強化學生實務應用能力,成為具有實務訓練之電子工程技術人才。
本系以計算機、固態電子、微波與通訊、積體電路設計等四個領域為研究發展重點。計算機方面以整體的電腦系統設計為主要之發展重點,涵蓋的技術包括 CPU 設計、計算機系統架構、可重組計算機系統、 編譯技術、作業系統、平行處理以及電腦網路等。固態電子領域將涵蓋半導體元件、半導體材料、光通訊元件、微電子與光電特性分析、 半導體雷射 , 分子束磊晶成長等。 微波與通訊領域方面主要為發展微波與通訊所需之相關技術,包括通訊編碼技術、通訊安全、關鍵性射頻前端模組之開發、無線網路、天線設計、波導元件、微波主動與被動電路設計、電腦輔助射頻模組晶片設計 ( 與 VLSI/CAD 組配合 ) 等。另外,在 EMC/EMI 方面亦將開設部份 ( 相關 ) 課程。而積體電路設計領域則致力超大型積體電路設計與電子設計自動化 (VLSI/EDA) 所需之相關技術發展,項目涵蓋電腦輔助晶片設計、低功率電路設計自動化、特殊應用積體電路設計、佈局方法等。
學士班教育目標
- 培育學生扎實的數理基礎與電子工程領域專業知識。
- 培育學生具備電子實務技術與邏輯思考能力。
- 培育學生團隊合作與協調溝通的能力。
- 培養學生之國際視野與專業倫理。
學士班核心能力
- 使學生具有扎實的數理與資訊科學基礎知識及相關之應用能力。
- 使學生具備電子系統、元件或製程的專業知識。
- 使學生具有執行工程實務所需之技術以及使用軟、硬體工具之能力。
- 使學生具有設計與執行實驗以及分析與解釋數據的能力。
- 使學生具備獨立思考、分析與解決問題及撰寫專業報告之能力。
- 培養學生有效的表達與溝通能力。
- 培養學生負責任的工作態度與團隊合作之精神。
- 培養學生具有基本的外語能力與宏觀之國際視野,以及持續自我學習的習慣與能力。
- 使學生理解專業與資訊倫理、認知社會責任,並瞭解工程技術對環境永續、社會共好及全球發展的影響 。
碩士班教育目標
- 培育學生精進的專業知識。
- 培育學生具備電子產業技能與創新研發能力。
- 培育學生團隊合作與協調溝通的能力。
- 培養學生之國際視野與專業倫理。
碩士班核心能力
- 使學生具有精進的電子專業知識。
- 使學生具有執行工程實務所需之技術以及使用軟、硬體工具之能力,並培養終身自我學習成長之能力。
- 使學生具有策劃及執行專題研究與撰寫專業論文的能力。
- 使學生具備創新思考與獨立解決問題之能力。
- 使學生具備有效的溝通與團隊整合之能力,並培養領導、管理及規劃之能力。
- 培養學生具有基本的外語能力以及良好的國際觀。
- 使學生理解專業與資訊倫理、認知社會責任,並瞭解工程技術對環境永續、社會共好及全球發展的影響 。
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